Восприятие эмоций через движение при аутизме — систематический анализ Елены Гавриловой
Почему одни исследования выявляют у аутичных людей сложности с «чтением» эмоций по походке и жестам, а другие - нет? Младший научный сотрудник ЦИКБ Елена Гаврилова в составе научного коллектива Центра провела первый систематический анализ работ в этой области и пришла к выводу, что причина может быть в методологической разрозненности. Восприятие эмоций через движение при аутизме представляет собой не единый дефицит, а сложный профиль, и результаты конкретных исследований зависят от типа экспериментальной задачи. Статья опубликована в журнале Research in Autism издательства Elsevier.
"Распознавание эмоций — сложный процесс, критически важный для успешного социального взаимодействия. У людей в спектре аутизма он может быть затруднён из-за специфических особенностей сенсорного, моторного и социального профиля. При этом если восприятие эмоций по лицу и голосу изучено относительно хорошо, то распознавание эмоций через движение тела остаётся значительно менее исследованной областью", — поделилась Елена Гаврилова.
Чтобы систематизировать накопленные данные, группа исследователей из Центра исследования интеллекта и когнитивного благополучия ИКН НИУ ВШЭ изучили базы данных PubMed и ScienceDirect и отобрали 16 публикаций, в которых сравнивалось восприятие эмоций по движению у аутичных и неаутичных людей.
В центре внимания оказались три ключевых методологических аспекта: экспериментальные задачи, характеристики стимулов и виды контрольных заданий. Анализ результатов исследований показал, что научная область характеризуется методологической разрозненностью. Было выявлено целых семь различных типов задач, но большинство работ сконцентрировано всего на двух. При этом с одними типами задач аутичные участники испытывали большие затруднения, чем неаутичные, в то время как с другими они справлялись так же успешно. Это означает, что наблюдаемый эффект во многом зависит от условий эксперимента. Используемый набор эмоций оказался слишком узким для обобщений, а сравнение с контрольными заданиями указало на трудности с извлечением эмоционального смысла из движения, а не с обработкой движения или эмоций по отдельности.
На основе проведенного анализа авторы предлагают ряд методологических рекомендаций, которые помогут сделать будущие исследования в этой области более согласованными и информативными.
С текстом статьи можно ознакомиться по ссылке: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S3050656526000477?dgcid=coauthor
